総合的学習
総合的な学習の時間について
総合的な学習の時間とは、学習指導要領の改訂により、小中学校では2002年から、高校では2003年から本格的に実施された、体験的な学習の時間のことです。
総合的な学習の時間が教育カリキュラムに詰め込み型の学習からでは得育成や、子供の自主性や問題解決能力を育てるというところにあります。
各教科の授業で得た知識を総合的に働かせ、実生活に活かせる力を育むことも目的の一つとされています。
総合的な学習の時間でどのような内容を学ぶかについては、学習指導要領では、います。
グループ学習、自然の中での体験学習やさまざまな社会体験を通して子供の成長が期待できる反面、教師や力量によって内容や結果の格差が大きいという点は、課題の一つとなっています。
総合的な学習の時間とは？
総合的な学習の時間とは、子供の「生きる力」育成のために導入された体験学習の時間のことで、新たに学習指導要領に教育課程の一つです。
総合的な学習の時間のねらいは、詰め込み教育による受動的・画一的な学習によっては得自ら学んで考える力を育てることにあります。
学習指導要領には、「国際理解、情報、環境、福祉・健康など」と記載されており、一律に定められてはいません。
総合的な学習の時間は、グループ学習や学習、異なる年齢のグループによる学習など、授業とは異なります。
子供たちが、ねらい通りの能力を身につけることができるかどうか、結果が注目されています。
